Tablet-Computer sollen ja aufgrund ihrer guten Bedienbarkeit und vor allem aufgrund des einfachen und schnellen Zugangs zu Informationen das Lernen fördern. Diese Hypothese wird heute oft wiederholt. Die Frage ist, was einfacher und schneller Zugang bedeutet? Bezieht sich das eher auf die Gerätefunktionen und weniger auf Lernfunktionen? In der Tat ist das Aufstarten von Tablets [...]

Immer mehr Projekte mit mobilen Tablet-Rechnern werden an Schulen und Hochschulen durchgeführt. Mobile Learning ist sicherlich ein Medienhype und deshalb auch eine gute Möglichkeit, sich als innovative Bildungsinstitution darzustellen. Ich denke allerdings, die Tablets haben eine gute Chance zur Normalität zu werden. Im Rahmen eines Pilotversuchs an der Fernfachhochschule Schweiz mit über 60 Studierenden, welcher [...]

Welche Usability-Probleme stellen sich bei der Entwicklung von Lernmodulen in Moodle? Und wie macht man diese ausfindig und was kann man dagegen tun? Diesen und ähnlichen Fragen wurde an der MoodleMoot 2012 in Münster (D) im Rahmen des von Andreas Hediger und Yves Bochud durchgeführten Workshops Der Usability-Ansatz in der Entwicklung eines innovativen Moduls nachgegangen. [...]

Lebenslanges Lernen ist in unserer modernen Wissensgesellschaft eine Notwendigkeit. Selbstregulation ist eine fundamentale Grundlage für lebenslanges Lernen. Sie ermöglicht es, die eigene Lernentwicklung zu organisieren. Die Grundlagen dazu werden bereits in der Kindheit und in der Adeleszenz gelegt. Egon Werlen und Per Bergamin haben für Psychoscope, Zeitschrift der Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen (FSP), [...]

Adobe Connect setzen wir nun schon seit 2008 für unsere Webinare ein. Es begann mit einer Online-Einführung in Moodle für neue Dozierende. Die positiven Rückmeldungen zu dieser Einführung haben uns angespornt, solche Webinare auch einem grösseren Nutzerkreis zur Verfügung zu stellen. Seit nunmehr drei Jahren werden die Webinare auch auf eduhub.ch ausgeschrieben. Wieso wir Adobe [...]